Pengajaran Dan Pembelajaran Yang Berkesan

Pada tahun 1997 terdapat penambahbaikan terhadap ciri ciri pengajaran dan pembelajaran berkesan iaitu seperti yang dicadangkan oleh anderson 1991 dalam expert teaching turner r.

Pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Proses yang disinonimkan dengan pengajaran dan pembelajaran bilik kuliah melibatkan pensyarah dan pelajar ini sememangnya memerlukan suatu usaha berterusan ke arah menyediakan pendidikan komprehensif dan efektif terhadap segala isi pelajaran yang disampaikan. Pengajaran dan pembelajaran berkesan pengajaran bermaksud satu lakuan act yang direka bentuk untuk menghasilkan pembelajaran. Bagi mencapai hasrat tersebut guru haruslah memastikan. Pengajaran dan pembelajaran yang berkesan serta membantu guru dalam memperkembangkan lagi teknik kaedah dan mengesan kelemahan pelajar ataupun sebaliknya.

Wragg t 1994. Dalam pengajaran dan pembelajaran terdapat beberapa kaedah dan teknik yang berkesan boleh digunakan oleh guru. Guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran p p yang berkualiti tinggi dan bersungguh sungguh untuk memperkembangkan potensi dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. Pembelajaran bermaksud suatu gerakbalas kepada rangsangan rangsangan yang membawa kepada satu perubahan tingkah laku.

Bahagian ketiga pula memperihalkan tentang teknologi pengajaran dan pembelajaran yang meliputi aspek reka bentuk instruksi id dan e pembelajaran termasuk pengendalian forum dan kuiz atas talian. Pembelajaran dewasa pembelajaran kolaboratif dan koperatif pembelajaran berasaskan masalah pbl dan pembelajaran berasaskan projek. Pengajaran yang berkesan yang mampu meningkatkan mutu pembelajaran dan pencapaian akademik pelajar pjj. 2000 telah mengetengahkan teori pembelajaran di mana setiap pengajaran dan pembelajaran adalah saling berkait rapat dengan rangsangan dan tindakbalas terhadap rangsangan tersebut.

Thorndike dalam elliot et al. Oleh yang demikian pemilihan terhap kaedah dan teknik pelulah dilakukan secara berhati hati supaya cara cara ini tidak menghalang guru melaksanakan proses pembentukan konsep konsep secara mudah dan berkesan. Pelajar perlu memahami bahawa tidak ada satu formula yang mesti dan tepat bagi merumuskan satu kaedah yang paling baik untuk menghadapi pelajaran melainkan ia banyak bergantung kepada diri pelajar. Dalam pendidikan formal proses pengajaran dan pembelajaran haruslah diberi penekanan yang sewajarnya.

Pemarkahan dan pentadbiran ujian yang mudah memberikan ujian keupayaan kumpulan kelebihan utama berbanding ujian. Pengajaran dan pembelajaran berkesan. 1 penglibatan murid dalam aktiviti p p bagi membolehkan pengajaran berkesan. Terdapat pelbagai pendapat mengenai maksud pengajaran berkesan.

Teknik teknik pembelajaran yang baik merupakan satu kaedah dalam usaha kita menghadapi pelajaran yang terbaik sebagai langkah untuk memperolehi kejayaan yang cemerlang di dalam bidang pembelajaran.